04-29 2022

【能力提升建设年】秀书写之美 品纸上芳华——记文昌市锦山第二小学四年级“我是英语书写小达人”比赛活动

秀书写之美品纸上芳华为认真贯彻落实“双减”政策,进一步提高学生的英语书写水平,培养学生良好的书写习惯,从整体上提高学生的英语书写质量,我校在第十一周周一举行了四年级“我是英语书写小达人”比赛活动。活动现场比赛中,老师们认真监考,同学们坐姿端正,认真书写…
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03-21 2022

课堂展风采 教研促成长——记文昌市锦山中心小学英语组教研活动

课堂展风采教研促成长水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,3月17日上午,我校英语组陈香老师给我们带来一节高效的展示课。英语组组长谢英老师为本次活动制定了方案。第一环节:初备…
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10-17 2021

教研花开 金秋绽放——文昌市锦山第二小学2021—2022学年度第一学期英语组教研活动

教研花开金秋绽放“教而不研则浅,研而不教则空”。为了进一步深化课堂教学改革,持续提高课堂教学效率,优化课堂教学结构,根据学校工作安排,本学期我们英语组继续开展听课评课活动。 本次的英语公开课活动由刘慧眉老师给我们展示。备课篇英语组全体教师对刘慧眉老师将…
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03-24 2021

课堂展风采 交流促成长——文昌市锦山第二小学开展2020—2021学年度第二学期英语组教研活动

为了提高课堂教学效率,促进教师专业化成长,强化教师合作交流意识,解决教师在教学中的困惑。本学期,根据学校工作安排,文昌市锦山第二小学英语组继续开展听评课活动备课篇英语组全体教师对吕艳老师将要执教的四年级下册英语公开课《Module4 Unit1 Will you take your …
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10-11 2020

【教学教研-英语组】勤教研 助成长 ——锦山第二小学开展2020-2021学年度第一学期教研活动

金秋送爽,淡菊披霜。为了提高我校教师的专业素质和教学能力,夯实教师教育课堂教学的基本功,不断探索新的教学方法,提高学生学习的积极性,锦山第二小学每学期的例行公开课如火如荼地展开了。本学期的公开课由英语组组长邓小翠老师执教。课题为外研版小学英语三年级上册…
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06-28 2020

文昌市锦山第二小学四年级“英语规范书写”比赛

为了规范学生的英语书写,使学生养成良好的书写习惯,我校在第九周周三举行了“四年级英语规范书写”比赛活动。  比赛中,四年级三个班的同学都在全神贯注地埋头书写。 …
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05-11 2020

文昌市锦山第二小学2019—2020学年度第二学期英语教研活动

为了进一步提高我校英语教师的教学能力和教学水平,提升我校英语教师的整体素质,5月9日上午, 我校英语组符翠娟老师给我们展示了一堂有实效英语研究课。  符老师给我们展示的是外研版小学英语三年级下册Module3 Unit2 I dont like riding my bike.这个部分的教学内容。…
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05-11 2020

文昌市锦山第二小学2019—2020学年度第二学期英语教研活动

为了进一步提高我校英语教师的教学能力和教学水平,提升我校英语教师的整体素质,5月9日上午, 我校英语组符翠娟老师给我们展示了一堂有实效英语研究课。  符老师给我们展示的是外研版小学英语三年级下册Module3 Unit2 I dont like riding my bike.这个部分的教学内容。…
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11-25 2019

文昌市锦山第二小学2019—2020学年度第一学期英语教研活动

为了进一步提高我校英语教师的教学能力和教学水平,提升我校英语教师的整体素质,11月20日上午, 我校英语组邢秋婷老师给我们展示了一堂有实效英语研究课。 …
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05-06 2019

文昌市锦山第二小学2018——2019学年度第二学期英语组教研活动

为了进一步提高我校英语教师的教学能力和教学水平,提升我校英语教师的整体素质,4月29日上午, 我校英语组徐晓丽老师给我们展示了一堂有实效英语研究课。 …
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04-04 2019

文昌市锦山第二小学2018——2019学年度第二学期五年级英语单词默写比赛活动

为了考查我校五年级学生的英语单词积累情况,加强我校学生对英语单词的记忆和理解运用,更好地激发学生学习英语的积极性,我校在第七周周一上午举行了五年级英语单词默写比赛的活动。  比赛开始了,为了能在规定的时间(20分钟)内写出更多的单词,五年级三个班的同学都…
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12-07 2017

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 ——文昌市锦山第二小学六年级英语单词默写比赛

为了考查我校六年级学生的英语单词积累情况,加强我校学生对英语单词的记忆和理解运用,更好地激发学生学习英语的兴趣,促进他们学习英语的积极性,我校在12月4日下午举行了六年级英语单词默写比赛的活动。比赛开始了,六年级三个班的同学们在全神贯注地默写。 …
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