设计关于入小学的主题环创，组织幼儿讨论、绘画、分享对小学的认识，引导幼儿对小学生活充满期待。

讲故事能使幼儿的语言表达能力得到发展、还能开发幼儿的创造思维能力，培养幼儿的开朗性格，增进同伴之间的交流，让幼儿能运用更多丰富的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。为此，我园为幼儿搭建了一个使他们想说、敢说、有机会说的平台。

此次活动，进一步了提高幼儿的生活自理能力，激发幼儿的自我服务意识，培养幼儿的责任感、自信心、独立自主的能力，为他们的生活及学习做好充分准备。

带领幼儿参观小学，体验小学生学习及校园生活，为孩子们顺利进入小学奠定坚实的基础。

锦山中心幼儿园与文锦分园通过与中心小学联合教研活动来提高大家对幼小双方“科学衔接”的意识，达成一定的教育共识，为今后的幼小衔接工作提供新思路、新方向。

通过这次的宣传月活动，引导家长和社会大众树立了科学的学前教育理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。营造了全社会理解支持幼小科学衔接工作的浓厚氛围，为促进幼儿身心健康和终生发展提供了良好的社会环境。  

下一步，我们校、园双方都要吃透国家出台的相关政策及省市文件，幼小双向学习，发现脱节点，寻找连接点，为孩子们快乐成长共同努力。