本次活动由叶世武老师带领二（2）班的学生共同学习人教版二年级下册第四单元的内容：《用9的乘法口诀求商》。

叶老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，整堂课教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑。

温故而知新，通过复习加深对原有知识的记忆，为后面学习做铺垫。

同学们通过认真观看图，从图中寻找数学信息。

学生根据数学信息，提出数学问题并解决问题，注重培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

本节课气氛活跃，学生学习积极性高，老师循循善诱，充分发挥了学生的主动性，同时还让学生体会到数学与生活的联系，学生在轻松愉快的环境中完成了学习任务。

练习的设计层次分明，由易到难，让学生层层递进，更扎实的掌握知识。

听课老师个个全神贯注地感受授课老师的风采，并且认真记录课堂上的精彩，取其精华！

评课有利于激励教师加快知识更新、优化教学艺术；有利于调动教师的教学积极性和主动性，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平，转变教师的教育观念，促使教师在教学过程中逐渐形成自己独特的教学风格。

首先由叶世武老师阐述了自己本堂课的教学思路及课后反思。

接着，老师们积极点评，各抒己见，从不同的侧面进行点评，充分肯定了课堂的优点以及有FBI改善的地方，大家在研讨中共同学习，共同进步，促进了彼此间的思想交流，促进了数学教学素养的进一步提升。