师幼互动不够，孩子们的情绪没有带动起来，课堂氛围不够活跃！如果教师的语言再生动一些，表情更加丰富一些，会更加吸引孩子们！

教师教态自然大方，语气富有童趣；师幼活动强，幼儿参与度高；活动目标准确具体适度，教学设计符合本年龄段幼儿特点。

喂养兔子的注意事项，本环节讲的不够具体，还可以多出示一些食物跟孩子们探讨兔子喜欢吃的食物与不喜欢吃的食物。

绘本内容的选择符合该班孩子的年龄特点。教师教态自然大方，声音好听、表情丰富，动作模仿逼真，能很好地帮助幼儿理解绘本内容。师幼互动很好，课堂气氛活跃。

活动目标设置过多，环节过长，导致拖堂。教师最后的小结过于草率。

该活动选材于幼儿的实际生活，符合中班年龄段孩子的认知。教学目标准确、适度，整体设计合理。

授课教师语言平白一些，课堂气氛不是很浓厚。在游戏环节，可以增加一点难度，让本节课进一步得到提升。

本次活动正好符合孩子喜欢动手操作，喜欢探究的心理特点。在教学过程中，老师教态自然大方，富有亲和力，教学思路清晰，幼儿参与性高、气氛活跃。

1.提问：你们的瓶子变色了吗？可以再加上“为什么你的变成***颜色？”

2.操作两种颜色混合时，可以让幼儿先猜想并说出自己的想法，老师再演示。

3.操作规则没有交代清楚，只说选一个瓶盖，没交代清楚谁选。

整堂课教学思路清晰。环节紧凑，设计合理。教师教态自然，语言精炼，富有激情。

在学习孔雀舞环节，可以配点音乐，让幼儿在欢快的氛围中学习，效果会更好。

本节科学活动目标设置合理，重难点突出。活动过程皆以游戏进行，孩子们的

兴趣很浓，参与性高。教师的提问能带动孩子们思考，师幼互动很好。

游戏1、游戏2环节用时过长，占用后面活动的时间。