走进最美四月，走进课堂新天地。为提升我校英语教师专业素养，提高英语课堂教学质量，近日，我校英语组举行了英语集体备课活动。本次活动分为四个环节。

第一个环节：林芳苗老师初备。

芳苗老师在电脑前认真备课

第一次备课的教学设计

第二环节：集体研讨

英语教研员云妹老师带领我们在阅览室集体备课，针对芳苗老师的教学设计说出各自的想法和建议如下：1、在导入新单词时，通过学生熟悉的一周课表来呈现星期的新单词会更好;2、在扩展环节，老师应先给学生展示自己的一个计划表; 3、利用思维导图来板书效果会更好……

结合了大家集体备课时提出的一些看法和建议，林老师再次认真研读教材，进行二次备课。看，一份更完美的教学设计诞生啦。

第三环节：授课观课。

自然大方的芳苗老师和四（3）班活泼可爱的孩子们给我们带来一堂生动有趣的课。

热身环节，芳苗老师通过轻快的歌谣把孩子们带入课堂中。

在教新单词时，芳苗老师利用“开火车”的游戏让孩子们乐学并掌握新词。

生动的课堂，认真的孩子们紧跟老师的节奏。

看，孩子们落落大方地给大家展示。

课堂上不仅是孩子们在专心上课，听课的老师门也很认真地观课呢。

整堂课下来，孩子们上得很开心，我们听得也受益良多……

接下来就是本次活动的最后环节：评课议课。

首先是芳苗老师对这节课做了一个课后反思。

听课的老师们畅所欲言，见仁见智，集思广益，进行了有针对性的点评。

优点：教态自然大方;   通过日历来导入、呈现星期的新单词，很好;    各环节衔接紧凑、过渡自然;    精心设计课堂活动，活动形式与教学内容密切相关，从而有效提高课堂教学效率;老师在授课过程中，始终以饱满的热情激励学生积极参与课堂活动……

建议：每一次的听读都行带有目的性，也就是让学生带着任务去听读;    连线环节花费的时间过多，导致本节课的教学任务无法完成;   对新单词和重点句型的操练较少，导致学生对新知识的掌握不牢固;   如果加入retell（复述）环节会更好。

本次教研活动，教师共同分享经验，互相学习，共同成长！